“育才造士，为国之本”为深入落实立德树人根本任务，补齐城镇学校课余素质教育短板，丰富青少年精神文化生活，2026年5月，湖南科技大学商学院青年志愿团赴曙光学校，开展以“润心助学，守护童真”主题的五月筑梦支教系列活动。在陈攀老师的指导下，志愿者们以青春之力传递温暖，以特色课程浸润心灵，为孩子们带来兼具思想性、趣味性与实践性的成长之旅，以行动诠释青年担当，用爱心守护童真成长 。
据了解，现阶段小学生群体在情绪管理、人际交往、自我认知及青春期适应等方面普遍存在成长困惑，但基层学校心理教育资源相对有限，专项化针对性的成长引导课程供给不足。为补齐校园心理教育短板，湖南科技大学商学院青年志愿团主动对接曙光学校，围绕心理健康、品格养成、人际交往能力提升、情绪疏导等内容，开展常态化、分年级、主题化的五月支教助学活动，为学生的健康成长助力。
图为志愿者为曙光学校学生开展心理课堂 余雯丽供图
为保障支教活动有序、高效开展，商学院青年志愿团自4月起便开启全方位筹备工作，通过简历筛选、面试考核等环节，选拔出一批责任心强、沟通能力突出的优秀志愿者，组建成支教团队并针对开展相关培训工作。5月22日周五下午，商学院青年志愿团志愿者们提前抵达曙光学校，活动负责人与王老师完成工作对接，有序开展签到、物资清点与环境熟悉等准备工作。筹备工作就续后，志愿者们有序进驻各班级，按学段分层开展特色化教学实践活动。教学过程中，志愿者们摒弃刻板说教，以趣味问答、小组协作、情景演绎、心愿分享等多元形式开展教学，让孩子们在轻松愉悦的氛围里主动交流互动，学会表达自我、管理情绪、友好沟通。在六年级一班“理解处理冲突”为主题的心理课堂上，志愿者以同伴矛盾案例为切入点，分别从双方视角讲述故事，引导孩子们反思故事，学会换位思考，尝试理解朋友双方不同的立场。在课堂交流环节，王明杰勇敢发言，讲诉了与李晓东最近发生的矛盾，李晓东也主动回应了对矛盾的看法，在双方的交流和志愿者们的开导下，两位同学也开始不再局限于自我感受，逐渐理解对方的想法，最终选择了和解。“上这节课之前，我一直都在怪我的好朋友。后来跟着志愿者姐姐一起，从不同角度读故事，我才突然明白，和朋友闹矛盾的时候，我自己可能也有做得不对的地方。我打算主动去化解矛盾，以后也会一直记住这次学到的道理！”王明杰认真地和同学们分享自己的想法。
图为志愿者与学生进行交流互动 余雯丽供图
班主任张志强老师在认真观察志愿者们的课堂后表示：“这次支教是一次知识传递的旅程，更是一场心灵的温暖相遇 。对于孩子们而言，志愿者们带来的不仅是趣味课堂与实用知识，更是心灵的关怀、成长的指引与温暖的陪伴，帮助他们筑牢心理健康防线，树立积极乐观的人生态度，在成长路上自信前行、向阳而生，在未来，我也希望能够和志愿团能够继续合作，为孩子们带来更多有意义,对成长有帮助的课堂。”
支教助学是落实立德树人、助力教育帮扶的重要实践。对此，商学院学工办主任陈攀老师表示：“本次支教紧扣青少年心理健康需求，丰富了孩子们的课余生活，也锤炼了青年学子的责任意识与实践能力，是一次有温度、有意义的志愿服务实践。我也希望青年志愿者们能以此次活动为契机，认真总结经验做法，梳理不足、补齐短处，在后续活动中继续努力，担当起助力青少年健康成长的社会责任。”
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