为扎实推进 “博爱青春” 志愿服务项目，补齐未成年人自我保护教育短板，帮助儿童建立清晰的身体边界意识、掌握防范侵害实用技能，7 月 6 日，江苏第二师范学院青年志愿者协会沈雨田、韩思宇两名志愿者，面向少年儿童开展以 “我的身体，我做主！” 为主题的防侵害安全教育公益课堂，以趣味化、沉浸式教学，为孩子们筑牢成长安全防线。
志愿者以 “我说你指” 破冰小游戏快速调动现场氛围，简单有趣的互动消除孩子们的羞涩与拘谨，顺利开启本次身体安全知识学习。课程设置六大趣味关卡，层层递进引导孩子树立身体主权观念，把抽象的安全知识转化为易懂好记的成长守则。
第一关，全体小朋友共同宣读身体小卫士宣言。“我的身体，只属于我自己”“背心内裤下面，是我的私密领地”“不愿意，就可以大声说 —— 不！” 朗朗上口的宣言，在孩子们心中种下 “身体自主权” 的种子，让大家明白每个人都拥有拒绝不舒服接触的权利。
第二站 “身体领地主权” 环节，志愿者用 “身体城堡” 生动类比：头、肩膀、手是城堡外广场，可友好击掌、拍肩互动；背心、内裤覆盖区域是城堡内城门，属于绝对私密领地，任何人触碰都必须征得自身同意。配套 “身体红绿灯” 分组互动游戏中，孩子们分组用便利贴标注人体隐私部位，直观区分安全接触与私密边界，清晰划定身体 “安全红线”。
第三站 “坏把戏辨识营” 是本次课堂核心内容。志愿者打破 “坏人有明显特征” 的认知误区，系统拆解偷看、试探、动手、诱拐、亲热五种常见侵害伪装套路，结合糖果、玩具、偏僻小巷等贴近生活的场景举例，还原各类诱骗话术与危险动作。针对每一种危险行为，志愿者同步传授标准化拒绝三招：闭眼转头大声说 “不”、捂住耳朵拒绝奇怪提问、用力推开并立刻跑向人群，搭配情景漫画演示，让孩子们牢记应对方法，学会识破 “甜蜜陷阱”。
第四站 “安全护盾训练” 为孩子们配备三件 “自保装备”：脱离跑鞋、求救哨子、喊停盾牌。志愿者细致讲解实操要点，遇到危险第一时间跑向人多场所，主动寻找父母、老师、警察等信任成年人完整讲述遭遇，面对不适触碰坚定呼喊 “停！”。课堂区分安全网名单与拥抱圈地图两类保护清单，明确仅洗澡、处理伤口等特殊时刻，安全网内亲人可接触隐私部位；拥抱圈内亲友仅能牵手、拍肩、拥抱，任何人都无权触碰私密区域，清晰厘清亲密行为的边界。
第五关 “火眼金睛大挑战” 情景判断题检验学习成效，十道贴近日常的场景题目，让孩子们独立分辨安全行为与危险信号，现场踊跃举手判断对错，志愿者针对易错案例细致复盘，巩固识别危险、果断拒绝的思维习惯。课程尾声，全体小朋友学习记忆六条安全军规，把自保口诀牢记于心。
最后的小卫士授勋典礼上，志愿者为每位积极参与、勇敢表达的孩子授予 “身体小卫士” 荣誉，鼓励大家坚守身体边界、勇敢保护自己。同时布置家庭实践任务，号召孩子们回家和家长共同绘制专属身体领地地图，签订家庭安全公约，约定 “停！这是我的身体！” 专属求救口令，搭建家校协同防护网络，把安全教育延伸至家庭日常生活。
本次博爱青春公益课堂摒弃枯燥说教，以游戏、情景、互动、闯关多元形式，贴合低龄儿童认知特点，消解身体安全教育的尴尬感，让孩子们敢开口、敢拒绝、敢求助。参与授课的志愿者表示，青少年儿童自我保护教育是不可或缺的成长必修课，今后校青协将持续依托 “博爱青春” 平台，常态化开展各类未成年人安全科普志愿服务，用青年力量守护孩童无忧成长，为未成年人健康成长构筑全方位、多层次的安全防护屏障。
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