为了将法律知识送到基层群众身边，护航未成年人健康成长，2月25日，中南大学和辽宁工程大学法宣同行队伍走进锦桂苑社区，开展了一场以“法护花蕾，守‘未’成长”为主题的“三下乡”社会实践活动。实践队成员通过情景描绘、互动问答、案例解读等寓教于乐的形式，为社区的孩子们送去了一堂别开生面的法治课。
图为实践队开始宣讲。李雅轩 摄
活动在社区活动室内展开，队员们早早来到活动室调试设备，认真看即将用来展示演讲的PPT，力求给孩子们最好的法律启蒙体验，桌上也整齐地摆放着彩色版的《未成年人保护法》宣传手册。上午9点，社区的孩子们陆续到来，好奇地打量着这些穿着统一服装的大学生姐姐们。
宣讲开始前，实践队员们并没有急于开讲，而是先进行破题，把“法律”这一对小朋友而言陌生的概念转化成小观众们听得懂的简单比喻。考虑到台下听众都是小学生，传统的法条宣读显然行不通，队员们决定用“童言童语”来解读这部严肃的法律。
“同学们，如果有高年级的同学在你们放学路上找你们要‘保护费’，还要你们每天都带上钱交给他们，你们应该怎么办？”实践队员张演以一个贴近生活的提问，正式开启了当天的普法课堂。面对提问，孩子们起初有些羞涩，但在队员的鼓励下，大家纷纷举手。“我会保持冷静！”“要先告诉爸爸妈妈！”此起彼伏的回答声让现场气氛逐渐活跃起来。
孩子们在认真看手册和听讲。李雅轩 摄
在讲解“校园欺凌”这一重点内容时，实践队员们摒弃了照本宣科的说教，而是为孩子们进行了一场贴合生活的情景描绘。队员张演描绘了一名被起侮辱性外号而默默哭泣的学生和一名旁观者的常见校园欺凌事件，直观地展现了语言欺凌给人带来的伤害。情境描绘结束后，队员引导孩子们思考：“这个故事里主要发生了什么？”“如果你在现场，你会怎么做？”
“起外号是不对的，会让别人心里难过。”一位小男孩站起来大声说道。队员趁热打铁，结合《未成年人保护法》中关于“学校保护”的条款，向孩子们解释了起侮辱性绰号、孤立同学等行为同样属于欺凌的范畴，并反复强调“被欺负不是你的错，一定要勇敢地告诉老师和家长”。
为了让法律意识入脑入心，实践队还设计了“法治知识问答”的游戏环节。队员们将家庭保护、网络保护等法律知识点转化为小朋友们能够理解的现实案例，让孩子们在故事中进行思考和问答。“未成年人能不能购买烟酒？”“能不能偷偷用爸妈的手机进行游戏充值或者直播打赏？”一个个问题抛出，孩子们在有趣易懂的故事中巩固了刚学到的知识。对于答对问题的孩子，队员方彦洁和队员廖一诺会给他们送去一枚长相可爱的小法官立牌，这让他们的参与热情空前高涨。
队员正在分发礼品。李雅轩 摄
随着活动的深入，队员们将话题转向了更为敏感的“防性侵”和“自我保护”教育。面对这一平时鲜少公开讨论的话题，队员们的处理显得专业而细腻。队员利用人体轮廓图，用“泳衣覆盖的地方就是我们的隐私部位”这样直观且易于孩子理解的语言，帮助他们建立身体界限意识。“如果有陌生人或者甚至你认识的人，想要触碰你的隐私部位，要大声喊出哪两个字？”“不要！”“不对！”孩子们在队员的带领下，齐声喊出了拒绝的口号。
在“身体界限”的讲解环节，为了帮助孩子们更好地理解抽象概念，实践队员借助一张卡通人体图，引导孩子们识别并保护自己的隐私部位。起初，几名年龄较小的孩子显得有些茫然，但当队员展示男女卡通图案细致讲解后，孩子们纷纷点头。一名男孩举起小手问：“如果是妈妈也不可以吗？”队员耐心解释，只有在洗澡或生病检查时，在监护人陪同的情况下才可以，并特别强调了“任何人”这个范围的界限。
为了让“拒绝”成为一种本能反应，队员们描绘情境，让孩子们站起来昂首挺胸地回答，遇到描绘的这种情境，应该做出什么反应来保护自己。，孩子们在队员的鼓励下，双手交叉护在胸前，大声喊出“不要碰我！”。最初有几个孩子声音微弱，但在周围伙伴的齐声鼓励下，越来越多的孩子能够勇敢、响亮地表达拒绝。
孩子站起来回答问题。李雅轩 摄
为期数日的未成年人保护法宣讲实践，让团队成员对基层普法工作有了更为立体的认识。走进社区之前，队员们准备了翔实的宣讲提纲，预设了孩子们可能感兴趣的问题。真正站在孩子们面前时，他们发现，孩子们对法律的理解远比想象中朴素而直接——他们更关心“有人抢我玩具怎么办”“同学给我起外号算不算欺负”。这些具体而微的生活细节，让队员们意识到，普法不是单向的知识灌输，而是要在法律条文与孩子的日常经验之间架起桥梁。
在讲解校园欺凌的环节，队员们注意到，当提到“起侮辱性绰号”也属于欺凌行为时，几名原本低着头玩手指的孩子抬起头来，眼神里有些不一样的东西。或许他们一直不知道这算不算“可以告老师的事”，今天终于明白了。这一幕让队员们感受到，看似简单的法条普及，或许正在帮助一些孩子重新认识自己的处境，找到表达的勇气。
与家长的交流同样带来触动。在社区活动室，陪同孩子而来的几位家长拿着宣传手册仔细翻看，问的问题很具体：孩子玩手机时间太长管不住怎么办，网络上五花八门的信息怎么过滤。这些提问让队员们看到，家庭保护在实际操作中面临的真实困境。法律规定了监护人的责任，但如何履行这份责任，家长们需要更具体的指引。
队员们和孩子拍合照
进行完问答游戏后结束时，孩子们看着手上可爱又正义的小法官立牌，眼睛里燃起了火花，那是他们对公平正义、法治社会的朴素期待。而团队所做的，不过是把法律的种子埋进土里，至于它能长出什么，需要家庭、学校、社会更长久的浇灌。
离开社区时，有队员说，下次再来，想跟孩子们聊聊网络安全，那是家长问得最多的问题。普法这条路很长，但总要有人一步一步走下去。
实践团队成员：中南大学方彦洁、张演、廖一诺；辽宁工程技术大学李雅轩。
文章作者：廖一诺
图片来源：李雅轩实地拍摄
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