7 月 15 日至 8 月 5 日，山东建筑大学热能工程学院 “热光伴夏，筑梦同行” 暑期支教实践团走进菏泽市单县郭村镇、黄岗镇两处小荷学堂，开展为期 21 天的美育志愿服务。乡村美育普遍存在 “有资源、缺转化” 的现实困境，很多乡村孩子可以背诵诗词课文，却缺少表达输出的渠道。针对这一现状，实践团创新打造 “红色文化 + 古典诗词 + 本土非遗” 沉浸式美育接力模式，服务 40 余名乡村儿童，推动少年群体从文化接受者转变为文化实践者、传承者。
开课前，志愿者完成学情摸排，结合当地学生实际情况优化课程设置，把红色教育、古典诗词赏析、本土非遗技艺转化为实操课堂。课堂依托文字习作、剪纸手工、小组研讨等多种形式，引导学生跳出被动识记的学习方式，在动手操作中感悟文化内涵。
在郭村镇的红色阅读课堂上，志愿者带领学生品读《小英雄雨来》经典选段，结合长征史实开展口述宣讲，讲述红军翻越雪山、跋涉草地的故事，向孩子们诠释长征精神，让大家理解长征不只是课本上的文字符号。课堂摒弃教师单向灌输的模式，组织学生分组交流感悟，推选代表上台分享学习体会。一名五年级学生感慨道：“先辈们不怕困难的精神，值得我们永远学习。”
图为郭村镇志愿者开展红色阅读课程，传承红色精神。
黄岗镇诗词课堂选用马致远《天净沙・秋思》开展教学，打破死记硬背、固守标准答案的传统授课思路。志愿者拆解曲中枯藤、西风、夕阳等秋日意象，引导学生结合自身生活体验，用自己的语言描绘秋日景象。同学们写下 “落叶纷飞”“晚风微凉”“暮色渐早” 等质朴随笔，在个人生活感知和古典文学之间搭建起联系。
图为黄岗镇志愿者开展 “诗词” 趣味课堂现场。
非遗剪纸课堂立足菏泽本地民俗资源，志愿者展示本地剪纸佳作，科普刻瓷、皮影等鲁西南民间艺术。不少学生认出生活中见过的传统纹样，课堂以此为切入点开展剪纸实操教学，对比南北剪纸 “南秀北雄” 的风格差异，讲解北方剪纸粗犷质朴、构图饱满的艺术特征。实操练习阶段，有学生因为剪纸作品破损产生挫败情绪，志愿者分步示范技法，一对一耐心开导教学。支教末期举办学生作品展览，孩子们的手工作品得以陈列展出。21 天服务期间，仅郭村镇学堂 20 余名学生就产出剪纸、绘画作品 30 余件，20 余件优秀作品留存下来用于学堂常态化展示，一件件作品见证乡村儿童从不敢尝试到独立创作的成长。
图为郭村镇小荷学堂剪纸课堂后，志愿者同学生们于展览角合影。
系列美育课程把红色文化、古典诗词、本土非遗转化成可体验、可动手的实践载体，让乡村儿童在创作过程中感受中华优秀传统文化底蕴。实践团扎实的志愿服务，得到郭村镇、黄岗镇两地团委的肯定，均收到两地出具的志愿服务评价信，稿件附图为黄岗镇团委评价信。
短期线下支教已经结束，但乡村美育的接力并未停下。实践团除留存整理学生文创作品外，还将全套课程设计、教学案例汇编成册，无偿移交当地小荷学堂，形成一套 “带不走的乡村美育工具包”，为学堂后续常态化美育教学提供实操参考。下一步，实践团将持续打磨这套美育模式，向更多乡村教学点推广，厚植乡村少年的文化自信。本次基层实践既是青年服务乡村少年的志愿行动，也是一堂行走的思政实践课，青年学子在基层服务中锤炼本领，以青春力量助力乡村文化振兴。
图为支教团收到黄岗镇团委志愿服务评价信扫描件。
海报