2026年1月17日，曲阜师范大学翻译学院“语愈新生，译路童行”实践队成员前往菏泽单县湖西儿童康复托养中心，开展了一场以语言陪伴为核心的暖心社会实践活动。该中心作为山东省二级智力残疾儿童定点康复机构，长期为患有脑性瘫痪、失语症等病症的儿童提供专业的康复服务。实践队员充分发挥翻译专业的优势，运用语境感知与双向沟通的专业技巧，与两位失语症儿童展开互动，尝试探索语言作为沟通桥梁在特殊教育中的更多可能性。
在康复中心专业老师的引导下，实践队员们第一次近距离接触到了这两个仿佛置身于“无声世界”的孩子。他们对外界的呼唤和互动，大多只有极其微弱的反应。“和失语症儿童建立信任联结，没有捷径，唯有日复一日的耐心陪伴和重复引导。”中心老师向队员们解释道，“读懂他们眼神、动作里的非语言信号，为他们打造一个安全、包容的沟通环境，才是真正走进他们内心的钥匙。”这一番话让队员们深受触动，也引发了大家的思考：翻译专业所训练的，正是对“意义”与“情感”的精准传递，这种能力或许能转化为一种细腻的陪伴方式，成为连接孩子与外界的温暖纽带。
活动现场，队员们精心设计了卡片配对、积木搭建等简单互动游戏。他们特意放慢语速，用清晰的口型和温和的手势辅助表达：说出“苹果”时，会同步展示红色卡片；拿起玩具小猫时，会轻轻触碰孩子的手背，传递温度与信号。起初，孩子们大多沉浸在自己的小世界里，低头摆弄手中的物品。但在队员们一遍又一遍的重复与耐心等待后，细微的变化悄然发生：一个孩子的目光开始偶尔追随队员的发音动作短暂停留；另一个孩子在搭积木时，主动伸手接过了队员递来的下一块积木。“这样的主动互动，对失语症儿童来说，是极具意义的一小步，更是他们走向外界的一大步。”康复中心的老师这样评价道。
在陪伴过程中，实践队员们也深刻感受到了康复中心老师们的坚守——正是这些日复一日的细微互动，帮助孩子们一点点建立起与外界连接的信心。得益于翻译专业的训练，队员们对语气、节奏和肢体语言格外敏感，能够捕捉到孩子每一次目光的转向、每一个手指的细微动作。这次短暂的接触，让队员们对沟通有了全新的理解：沟通不只是信息的传递，更是情感的确认与接纳；语言学习也不只是技能的积累，更是用理解与耐心去叩响那些“沉默世界”的钥匙。
活动结束后，队员们纷纷表示，此次实践让他们对专业内涵有了更深的体悟——翻译不仅是跨越语言的桥梁，更可以成为跨越心灵隔阂的善意尝试。他们期待未来能进一步提升沟通与共情能力，用专业力量为更多需要帮助的群体送去温暖。
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