冬日的寒意掩不住校园里蓬勃的朝气。近日，桂林理工大学“薪火桂工”返校宣讲团的成员们，带着大学的收获与成长的感悟，回到培育他们的高中母校——桂林市资源中学，与正在为梦想奋笔疾书的学弟学妹们，展开了一场主题为“传承薪火，共赴未来”的深度交流。
从“听讲者”到“主讲人”：身份的转变与梦想的接力
再次踏进资源中学的校门，熟悉的铃声、教室里伏案的身影，瞬间将宣讲团成员黄锦海的记忆拉回自己的高中时代。“坐在这里的每一分钟，都是为了推开一扇通往更广阔世界的门。”站在讲台上，他面对数百双充满期待的眼睛说道，“今天，我们回来，就是想作为‘过来人’，为大家稍稍推开那扇门，让你们看看门后的风景——在桂林理工大学，奋斗被赋予了新的形式和无限可能。”
为了让这份“风景”更加真实可感，宣讲团并未止于口头讲述。他们带来了精心制作的影像资料，将桂工雁山校区的现代化实验室、活力四射的社团活动、宁静厚重的图书馆以及丰富多彩的校园生活，一幕幕呈现在学弟学妹面前。当画面聚焦于学校备受瞩目的月球土壤研究项目时，主讲人之一的陆荣盛语气中充满自豪：“这捧来自月球的‘星尘’，象征着我们的探索已触及星辰。在桂工，你不仅可以学习知识，更有机会参与国家前沿科研，将个人的理想融入时代的洪流。”
答疑与共鸣：在真诚互动中播撒希望的种子
随后的互动环节，将现场气氛推向高潮。“学长，理科生报考桂工有什么优势专业？”“校园环境怎么样？课余生活丰富吗？”“学校的就业支持力度大吗？”……一个个具体而关切的问题从台下抛出。宣讲团的孟诗颖、陆荣盛等人结合各自在物理与电子信息学院等院系的切身学习体验，坦诚分享，细致解答。
“大学的选择，关乎兴趣，更关乎长远的成长路径。桂工的优势在于扎实的学风和紧密对接产业的需求，”孟诗颖鼓励道，“找到自己热爱的方向并坚持下去，这里的平台会助力每一位努力者发光。”为了延续这份沟通，团队特别设立了“未来时光信箱”，收集同学们当下的困惑与对大学的憧憬。负责此项工作的黄培芳表示：“这些信件我们会带回桂工，未来的日子里，我们将通过线上平台等方式持续回应。这次宣讲，希望成为一个长久陪伴的开始。”
坚实的后盾：详解资助体系，消除求学后顾之忧
深知经济因素是许多家庭考虑大学选择时的重要关切，宣讲团特意准备了详尽的政策解读环节，系统介绍桂林理工大学构建的“全方位、全过程、全员覆盖”的学生资助体系。
“请各位同学和家长放心，在桂工，‘不让一个学生因家庭经济困难而失学’是庄严的承诺。”陆荣盛清晰梳理了从入学前可申请的生源地信用助学贷款，到入学时便捷的“绿色通道”，再到入学后涵盖国家奖学金、国家助学金、校级奖学金、勤工助学、临时困难补助等在内的多元化资助网络。黄锦海则分享了身边通过资助政策顺利求学、甚至依托学校创业支持项目实现梦想的真实案例。“我们的资助，旨在不仅解决经济上的困难，更要成为同学们专注学业、全面发展的助推器。”
精神的回响：两校情怀在传承中交织
作为从资源中学走进桂林理工大学的学子，孟诗颖在分享中感触尤深：“资源中学赋予我的，是‘书山有路勤为径’的刻苦与踏实；而桂工‘厚德笃学、惟实励新’的校训，则激励我在扎实基础上勇于创新。这两种精神一脉相承，共同塑造着今天的我。”
活动中，一份份印有桂工四季风景的纪念书签和定制文创笔记本，从学长学姐手中递到学弟学妹手中，仿佛在传递一份无形的力量与约定。一位接过纪念品的高三同学眼神明亮：“原本觉得大学很遥远、很抽象，但现在感觉目标清晰了很多。学长学姐的今天，也许就是我们的明天。”
宣讲活动结束后，宣讲团成员与资源中学的校领导、班主任代表进行了座谈，双方就中等教育与高等教育的衔接、学生职业生涯规划指导等话题交换了意见。资源中学教务处老师高度评价了此次活动：“这种由‘自己人’带来的‘现身说法’，最具亲和力和说服力。它不仅是一次大学推介，更是一堂生动的生涯启蒙课，极大地激发了学生的学习内驱力。”
据悉，“薪火桂工”宣讲团后续将把本次活动的精彩内容制作成线上主题推送，并积极探索与资源中学建立长期稳定的交流机制，如开展线上学科答疑、科普讲座进中学等活动，让这份跨越母校与大学的情谊持续深化，真正实现“携手成长，共赴山海”的美好愿景。
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