今年暑期，浙江师范大学儿童发展与教育学院“古榫新玩”实践队以传统木作文化为切口，开展了一系列非遗启蒙实践活动。团队通过博物馆研学、绘本创作、社区与公益课堂等形式，将千年榫卯智慧转化为幼儿可感可知的体验，让传统文化在童年落地生根。
7月上旬，实践队先后走进杭州德寿宫遗址博物馆与中国大运河紫檀博物馆进行实地调研。大家逐件观察殿宇斗拱的咬合方式、梁柱交接的力学逻辑。
宋式建筑中不用一钉一胶的纯榫卯结构让队员们深受震撼。队员重点拆解了宋代官式榫卯“刚柔并济”的造物美学，并筛选出适合3至7岁儿童认知的简化知识点，如“凹凸如何互锁”“压力怎样分散”，为后续内容开发储备鲜活素材。
两馆走访结束，团队累计采集影像资料百余份，整理教案逾万字，为原创内容开发打下扎实根基。
实地考察的收获，必须转化为儿童能理解的语言。实践队发挥学前教育专业优势，将复杂的榫卯力学与历史知识，改编成三本系列原创启蒙绘本。画面采用清新木版画风格，兼顾传统韵味与现代童趣。三本绘本分别对应入门认知、结构探索和创意搭建三个阶梯，形成递进式阅读体系，为后续课堂教学提供了核心载体。
7月14日至15日，团队联合杭州市萧山区的水博社区、鸿宁社区及孺子牛公益服务组织，将绘本内容落地为沉浸式启蒙课堂。不同于传统科普讲座，这场课堂被设计成“故事+游戏+动手”的复合体验空间。
队员们化身“故事向导”，带领孩子跟随绘本主角闯关解谜；孩子们手持木质构件模型，在实际配对中辨清榫头与卯眼，尝试制作以燕尾榫为基础结构的木板凳。
构件配对小游戏则让幼儿在触摸中直观感受“木头也能牢牢抱成团”的奇妙。整场活动摒弃单向灌输，以自主探索为核心，辅以拆解演示、协作拼搭，让非遗概念变得可看、可听、可玩。
7月22日，实践队将非遗启蒙的版图拓展至金华市智慧树幼儿园。此次课程以团扇制作为主题，队员们耐心讲解团扇的起源、造型、材质及扇面装饰技法，并着重指导配色与制作要点。孩子们在扇面上自由创作山水花鸟，在一笔一画间锻炼审美感知与动手能力。
活动成效直观反映在反馈数据中：课堂课后问卷回收率达100%，课程综合好评率同样为100%。实践队坚持“儿童为本”理念，已形成“场馆研学—绘本研发—分层课程—公益送教”的可复制路径。未来，团队将持续优化绘本教具，研发适配不同年龄段的分层手工课程，并计划联合更多社区和乡村学校，将非遗公益课堂常态化。
从德寿宫的宋代斗拱，到孩子们手中的小小木块，再到笔下的团扇扇面，“古榫新玩”实践队以青年之力，将“调研、转化、教学”三个环节紧密咬合，如同榫卯般环环相扣。这不仅是暑期社会实践的一次创新探索，更是传统文化儿童化启蒙的生动样本。千年东方匠心的生命力，正藏在这些稚嫩手掌的每一次拼合与每一笔描绘之中，静待生根发芽。
图：“古榫新玩”实践队 袁园 陈昕如 汪瑶 苏菲马丽
文：“古榫新玩”实践队 袁园 范文澜 蒋凯乐
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