暑假期间，长安大学 “穗润崔乡，长育新苗” 暑期社会实践队扎根乡村开展课业帮扶工作。针对乡村小学生普遍存在的计算粗心、应用题理解困难、数理逻辑薄弱等问题，
立足课堂学情，优化日常授课方式
课堂之上，师生围坐桌边开展学习辅导。实践队员俯身对照习题与书本内容，手指逐行勾画题目条件，有条不紊地讲解数学知识。结合小学生活泼好动、抽象理解能力较弱的年龄特点，他摒弃枯燥刻板的灌输式教学，放缓讲解节奏，将晦涩的数学原理融入生活场景之中。全程时刻关注孩子们听课状态，根据大家接受程度灵活调整授课进度，兼顾不同学习基础学生的听课需求，让每位孩子都能紧跟课堂思路，轻松接纳新知识。
分步推演演算，理清完整解题逻辑
夯实计算功底、搭建解题思维是小学数学学习的核心要点。授课过程中，实践队员围绕四则运算、列式应用题、基础几何认知等重点内容，带领学生逐一审题，圈画题干关键数字与限定条件；对于不易理解的数量关系题型，巧用生活事例类比讲解，把抽象的数字问题变得通俗具象。同时着重纠正学生跳步计算、书写潦草、忽略运算顺序等常见陋习，引导孩子规范答题步骤，透彻理解每一步运算背后的道理，真正吃透知识点内涵。
耐心答疑纠错，消解数学学习畏难心理
学生自主练习环节，实践队员穿梭其间随时答疑解惑。面对做题出现偏差、思路陷入瓶颈的孩子，他没有一味批评指正，而是循序渐进抛出问题，启发学生自主查找错误根源；遇到性格腼腆、不敢主动提问的学生，他主动上前沟通交流，细致化解学习困惑。每当孩子顺利攻克难题，他都会及时给予夸赞与鼓励，不断调动孩子们的学习积极性。
总结学习窍门，培育严谨理科学习习惯
辅导课临近尾声，实践队员带领学生系统复盘所学内容，归纳运算技巧与高频易错点。实践队员向孩子们传授适配小学数学的学习方法：做题仔细审题、计算过后主动验算、定期整理错题内容。
青春躬行乡土，教学相长双向收获
一张木桌、一方小屋，承载着青年学子助力乡村教育的赤诚初心。实践队员在持续的基层课业辅导中，不断磨炼教学能力与沟通素养，真切感受到乡村基础教育的现实需求；孩子们在温情陪伴下补齐学业短板，收获知识与成长喜悦。
接下来，实践队将持续开展语文、数学、英语多学科公益辅导，丰富乡村学子暑期学习生活，以青年志愿力量补齐乡村教育资源短板，用青春行动助力乡村教育均衡发展。
供稿：秦嘉，孙心怡
供图：李宜静，高晶晶
初审：田家瑞，孙心怡
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