课堂伊始，授课实践队员以趣味互动开启课程，向同学们提问 “我们的小手可以做哪些事”，写字、吃饭、搭积木、画画等生活化答案，迅速点燃学生参与热情。随后老师带领同学们追溯手指画悠久发展脉络，讲解唐代画家张璪首创 “以指代笔”、清代高其佩完善手指画完整技法体系的历史，介绍手指画如今作为非物质文化遗产的传承价值，结合非遗传承人现场创作案例，让千年传统美术走进小学课堂，在孩子们心底埋下传统文化传承的种子。
实践队员讲解手指画方法
为保障安全有序创作，实践队员现场展示无毒可水洗颜料、专用手指画纸、防水围裙、调色盘、清洁毛巾等全套创作工具，逐一讲解工具使用方法，细致宣讲创作安全与卫生规范，着重强调颜料不可入口、作画前后必须洗手、及时收纳清洗画具等注意事项，为趣味创作筑牢安全卫生防线。
拆解三大基础技法，探寻色彩融合奥秘理论科普结束后，正式进入技法实操教学环节。实践队员分步示范手指画三大核心创作技法：点触法、拖画法、平按法。指尖轻点，圆润小点化作繁星、花蕊、小动物眼睛；指腹拖拽，流畅线条勾勒藤蔓、小路、动物四肢；完整手掌均匀按压，大面积色块成型树冠、孔雀尾羽、海底海面，简单易上手的操作让每位学生快速掌握绘画基础。
实践队员与学生课上互动
自由创意拓印作画，手印变身万物图景掌握基础技巧后，学生开启自主创意创作。实践队员引导大家挑选创作主题，灵动小鱼、开屏孔雀、四季树木、春日繁花等形象纷纷跃然纸上。普通的手指印、手掌印，搭配简单勾线点缀，就变成鲜活生动的动植物与自然风光。孩子们大胆叠加色彩、错落排布指印，不受绘画技法束缚，尽情发挥天马行空的想象力，一张张白纸被五彩斑斓的童趣画面填满。
同学们上课表现
延伸美育实践阵地，家校共绘指尖美好课程尾声，实践队员布置多元化课后延伸创作任务：鼓励学生开展亲子合作手指画，大手小手共同拓印纪念画作；尝试在树叶、宣纸、棉布等不同材质上拓印创作；利用卡纸镂空模板完成创意拓印画，将艺术创作从课堂延伸至家庭生活。
参与课程的学生纷纷表示，手指画新奇又好玩，只用小手就能画出各种各样可爱的图案，希望以后能多多参与这类美术活动。实践队员表示，后续将持续开设黏土、剪纸、国画等多元特色美育课堂，搭建丰富艺术实践平台，引导学生在艺术实践中发现美、感受美、创造美，以多彩美育活动滋养少年童心。
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