（通讯员 沈子杰 汪彧 张露）2026年3月30日至4月3日，来自湖南师范大学马克思主义学院思想政治教育专业的实习队在长郡双语实验中学开启了第一周的听课见习活动。本周听课见习通过课堂观摩、教研讨论、课后反思等环节，让我们深入一线教学场景，在实践中体悟思政课的育人价值。
本次见习中，长郡双语实验中学的道法骨干教师们以“生活化教学”为核心，为实习生呈现了多节精彩的示范课程。授课教师设计的一系列思辨问题，让学生在观点碰撞中厘清了“自尊”与“虚荣”“自卑”“自负”的边界。思政课不是讲大道理，而是从学生日常遇到的困惑出发，一点点帮他们建立正确的价值观，这种润物细无声的引导，比生硬的灌输有力量得多。“以小见大”的设计，既落实了知识点，又自然培育了学生的政治认同素养。
一周的听课见习中，大家普遍感受到，一线教学与大学课堂的理论学习存在诸多差异，也收获了三点最深刻的感悟：一是学情把握是教学设计的基础。备课不仅要备教材，更要备学生，只有读懂青春期孩子的心理，才能让思政课真正走进学生心里。
二是活动设计是激活课堂的关键。传统思政课容易陷入“教师讲、学生听”的模式，但本次见习看到的课堂，从情境讨论到角色扮演，从优点分享到公约共创，学生的参与度始终很高。
三是价值引领是思政课的灵魂。比如《人贵自尊》一课最终要落实到“行己有耻”的道德实践中，教师引导学生共同制定“班级自尊公约”，将抽象的道德要求转化为学生可以践行的日常规则，真正实现了“知行合一”。
见习结束后，全体实习生开展了集中反思研讨，大家也结合自身情况梳理了未来需要提升的方向。作为未来的思政教师，我们首先要自己读懂“思想”的内涵，才能把这份精神传递给学生。本次专题见习让师范生真正走进一线，看到了优质思政课的模样，也找到了自身的差距。未来，我们将带着本次听课实习的收获，不断精进教学能力，为成为一名“有温度、有深度、有情怀”的思政教师而努力。
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