作为一名大二学生，有幸参与学校 “给你阳光”
志愿活动，为初一学生开展班会课，这段经历成为我大学生活中最珍贵的记忆。当站在讲台上的那一刻，我才真正明白，志愿活动不仅是知识的传递，更是心与心的碰撞。
第一次团课，是我从未有过的挑战。面对台下一双双好奇的眼睛，我紧张得手心冒汗、声音颤抖。但当我开始讲述共青团的历史与使命，用生动的故事代替枯燥的说教，孩子们眼中闪烁的光芒让我渐渐放松。他们积极举手提问，讨论环节甚至主动分享自己对未来的规划。那一刻，我深刻感受到团课的意义不仅在于传授知识，更在于点燃他们心中对理想与责任的向往。这次经历让我明白，教育不是单方面的输出，而是双向的交流，只有用心去引导，才能激发孩子们的热情。
“阅读点亮人生” 班会课上，我精心挑选了适合初中生阅读的经典书籍，通过分享书中的精彩片段，引导他们感受文字的魅力。原本担心孩子们对阅读兴趣不高，没想到他们对故事充满了好奇，积极分享自己的阅读经历。有个孩子说：“原来读书可以带我们去那么多奇妙的世界。”
这句话让我无比欣慰，也让我意识到阅读推广的重要性。作为志愿者，我们不仅要传递知识，更要帮助孩子们打开一扇通往广阔世界的窗户，培养他们终身阅读的习惯。
在 “青春自护，谨防溺水” 的班会课上，我采用案例分析、视频展示和互动问答相结合的方式，让孩子们深刻认识到溺水的危害和预防措施。孩子们认真听讲，积极参与模拟演练，学习急救知识。看到他们从最初的嬉笑打闹变得严肃认真，我知道这些知识已经深入他们心中。这堂课让我明白，安全教育容不得半点马虎，我们的每一次讲解，都可能在未来的某一天挽救一个生命。
三次班会课下来，我收获的远比付出的多。我学会了如何与不同年龄段的孩子沟通，如何根据他们的特点设计课程；我感受到了作为一名教育者的责任与使命，也体会到了志愿服务带来的成就感和幸福感。这些初一的学生，他们的纯真与热情，也治愈了我在大学学习生活中的疲惫与迷茫。
这次 “给你阳光” 志愿活动，就像一束温暖的光，照亮了孩子们的成长之路，也照亮了我自己的内心。它让我明白，志愿服务不仅仅是一种奉献，更是一种成长。在未来的日子里，我将继续投身志愿活动，用自己的力量为更多人带去阳光与希望。
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