参与“给你阳光”志愿活动，走进培才中学担任班会辅导员的经历，是我大学生涯中一段宝贵且深刻的实践。围绕各类主题开展班会的过程，不仅是一次知识的传递，更是一次自我锤炼与价值实现的旅程。
从学生到“小老师”的角色转换，赋予我沉甸甸的责任感。精心备课的过程，锻炼了我将抽象主题转化为贴近初中生认知的生动内容的能力，也提升了我的教育素养。站上讲台，面对几十双充满求知欲的眼睛，我深刻体会到清晰表达、有效互动以及临场应变的重要性。每一次课堂讨论、每一次答疑解惑，都促使我不断反思与改进。当听到学生们一声声真诚的“老师”，那份被信任的暖意，是付出最珍贵的回响。
我们尝试以知识和热情化作微光，照亮学生们的安全观念、阅读兴趣与自护意识。然而，这束光并非单向投射。学生们在课堂上的积极反馈、提出的独特见解，乃至那些促使我深入思考的疑问，都让我深刻感受到“教学相长”的力量。他们的纯真与活力，反哺了我对教育的理解与热忱，让我意识到志愿服务的双向价值——在奉献中，自身的能力边界得以拓展，社会责任感亦愈发坚实。
“给你阳光”这个温暖的名字，道出了志愿服务的真谛。我们带去的那一米阳光，或许微弱，却能在某个年轻心灵里种下光明的种子；而我们俯身倾听的那些拔节声，又何尝不是对自己生命最好的馈赠？这段经历让我懂得，真正的教育，从来都是双向的照亮，是生命与生命之间最美好的共鸣。
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